Sovietų armija jau seniai neegzistuoja, jos apimtys buvo milžiniškos, tačiau karininkų rengimo sistema ir toliau vykdoma tais pačiais principais, kaip ir prieš 25–30 metų. Skaičius Rusijos ginkluotosiose pajėgose yra tik penktadalis sovietmečio kariuomenės dydžio, tačiau panašu, kad tai dar neatvedė kariškių prie idėjos, jog švietimas karo universitetuose turėtų pasikeisti. Dešimtajame dešimtmetyje dėl akivaizdžių priežasčių pareigūnai buvo mokomi inercijos būdu, nes jie gavo postūmį dar Brežnevo metais.
Visai neseniai daugiau nei pusė karo universitetų absolventų ėjo į prekybą, saugumo struktūras ar net tiesiogiai nusikalstamas bendruomenes. Rusijos karių aprūpinimo būstu ar patikimų socialinių garantijų nebuvimas išgąsdino mūsų šalies karo mokyklų absolventus. Jaunimas, kurio mokymui Gynybos ministerija išleido milžiniškas lėšas, labai lengvai atsisveikino su kariuomene. Šie žmonės yra gana suprantami. Tie, kurie liko virti šiame posovietiniame kariniame katile, suprato, kad šiuolaikiniai vietiniai konfliktai vyksta ne pagal scenarijus, aprašytus universitetų vadovėliuose. Pasirodė, kad priešas nenorėjo kasti apkasų ir susitikti su mūsų tankais atvirame lauke, ir dėl tam tikrų priežasčių nori vis daugiau partizaninio karo, smūgių iš užpakalio ir kitų dalykų, kurių jaunieji leitenantai kažkodėl nebuvo mokomi.. Pirmojo čečėnų kariuomenės korpuso metodikos ir mokymo programos neatitikimo pirmuosius vaisius skynėme pirmuosius vaisius. Pavelas Gračiovas plačiai šypsodamasis paskelbė, kad Groznas bus paimtas per savaitę ar dvi, tačiau didžioji dalis „niekšiškų“čečėnų, matyt, neskaitė sovietinių vadovėlių ir todėl neketino pasiduoti atvykstantiems federaliniams kariams.
Jau tada pasirodė pirmieji žodžiai, kad Rusijos armijai reikia ne tik atnaujinti ginklus, bet ir specialistų, kurie suprato, kaip vykdyti karo veiksmus naujoje realybėje. Kai kurie iš karto prisiminė, kad dauguma Rusijos civilinių universitetų turi karinius skyrius. Buvo gauti pasiūlymai aprūpinti Rusijos kariuomenę aukštos kvalifikacijos specialistais, turinčiais techninių specialybių valdyti naujus kovinius ginklus, kurie dėl tam tikrų priežasčių nebuvo tinkami karo universitetų absolventams. Tik dabar kariškiai neatsižvelgė į tai, kad liūto dalis tų pačių skyrių absolventų neketina tapti karininkais, o nori savo žinias pritaikyti labiau apmokamose gyvenimo srityse. Tai buvo dar vienas žingsnis persvarstant požiūrį į karo mokyklų kursantų rengimą. Jei sovietų aukštoji karo mokykla reiškė, kad jaunas karininkas, gavęs diplomą, automatiškai tampa ir aukštojo civilinio išsilavinimo savininku, tai naujojoje Rusijoje su tokiu diplomu tapo beveik neįmanoma gauti darbo toliau nei automobilių stovėjimo aikštelėje daug sargybos patalpų arba kaip gyvybės saugos mokytojas. Karinio išsilavinimo vertė nukrito iki kritiškiausio taško.
Armija turėjo tapti kompaktiškesnė ir modernesnė, o aukščiausioji Rusijos vadovybė vis dažniau pradėjo skelbti visišką karinio departamento modernizavimą. Tuo pačiu metu vadovybė nori išversti rusų jaunųjų karininkų mokymo sistemą Bolonijos švietimo koncepcijos bėgiais. Manoma, kad dabartiniame reformos etape kariūnai bus dėstomi pagal specialią programą: bakalauro - specialybės - magistro laipsnį. Atrodo, kad sistema turėtų atgaivinti karinių specialistų rengimo procesą, tačiau visa esmė ta, kad per 3 metus ne visada įmanoma netyčia besimokantį moksleivį paversti geru karininku, be to, gerai išmanančiu šiuolaikines karo technologijas. Šiuo atveju suteikiama galimybė „praplėsti“savo išsilavinimą specialiuose aukštesniuose kariniuose rengimo kariniuose centruose. Dėl to vienos klasės specialisto mokymas karinėje srityje gali užtrukti apie 6–7 metus ir kainuoti milžiniškas lėšas. Tačiau dar niekas nebuvo sugalvota, kas galėtų suteikti naują impulsą Rusijos ginkluotosioms pajėgoms. Galų gale, mes negalime pakviesti legionierių iš NATO seržantų vadovauti būriams …
Į karinio personalo mokymo reformą taip pat buvo įtrauktas ikimokyklinio mokymo rengimas. Jau daugelyje didžiųjų miestų esminė pagalba teikiama vadinamiesiems kariūnų korpusams. Tačiau ir čia nepavyko išvengti problemų. Prisidengiant kariūnų mokyklomis, įprastos bendrojo lavinimo mokyklos, neturinčios nieko bendra su kariuomenės klasteriu, visoje šalyje pradėjo vis labiau atsidaryti. Į tokias klases įstoję vaikai net nemano, kad dėl studijų jie gaus įprastą mokyklos pažymėjimą, kuris dėl akivaizdžių priežasčių nesuteikia jokios garantijos dėl priėmimo į karo universitetą.
Situaciją apsunkina tai, kad kariniai pedagogai per finansinių neramumų metus „prarado“savo potencialą.
Apskritai valstybei tenka itin sunki užduotis: persvarstyti savo požiūrį į konkurencingų karo specialistų rengimą, atlikus didelio masto daugumos esamų karo universitetų pertvarką. Svarbiausia, kad pernelyg didelis uolumas ar pusiau priemonės nesukelia, kaip mes dažnai darome, ant molio kojų, o ne kovai pasirengusios ir judrios šiuolaikinės Rusijos armijos, sukurti kitą Kolosą.
